简述学前儿童语言教育的基本任务。

学前儿童语言教育的基本观念 简述学前儿童语言教育目标的层次结构。 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 简述学前语言教育的基本观念 简述学前语言教育的基本观念 简述学前语言教育的基本内容 简述学前儿童语言教育活动方案设计步骤。 简述学前儿童语言教育目标分类结构的内涵。 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？ 简述0-3岁学前儿童语言教育的方式。 学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 制定学前儿童语言教育目标的基本依据是什么? 　　 试述学前教育心理学的基本任务及作用。 学前儿童语言教育活动目标 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 学前儿童体育锻炼的基本任务是增强幼儿体质，发展基本动作（） 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和() 简述心理健康教育的基本任务。 旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为()