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简述不设对照组的干预前后测试评价方案的优点与不足。
主观题
简述不设对照组的干预前后测试评价方案的优点与不足。
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主观题
简述不设对照组的干预前后测试评价方案的优点与不足。
答案
单选题
“不设对照组的前后测试”评价设计方案最适用于()
A.健康教育培训班的效果评价 B.社区慢病健康促进综合干预的效果评价 C.大众传播媒体开展卫生宣传活动的效果评价 D.健康教育材料的预试验 E.社区健康需求评估
答案
单选题
某地区欲进行社区干预研究,采用设对照组的前后测试的设计方案,该方案的优点不包括
A.省钱、省时,兼有实验研究的优点 B.比实验研究易于实行 C.适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计 D.用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况即可进行评价 E.对干预作用的解释有比实验研究更强的说服力
答案
单选题
某地欲进行社区试验研究,评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括
A.省钱、省时,兼有实验研究的优点 B.比实验研究易于实行 C.适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计 D.用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价 E.对干预作用的解释有比实验研究强的说服力
答案
单选题
某地欲进行社区试验研究,评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括()
A.省钱 B.比实验研究易于实行 C.适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计 D.用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价 E.对干预作用的解释有比实验研究强的说服力
答案
单选题
关于设对照组的前后测试,下列陈述不正确的是关于设对照组的前后测试,下列陈述不正确的是()
A.目标人群在项目实施前后的情况进行比较 B.可剔除时问、测量因素对结果的影响 C.可剔除观察因素对结果的影响 D.对干预效果做出有说服力的解释 E.为干预组选择一个匹配的对照组
答案
单选题
关于设对照组的前后测试,下列陈述不正确的是()
A.目标人群在项目实施前后的情况进行比较 B.可剔除时间、测量因素对结果的影响 C.可剔除观察因素对结果的影响 D.对干预效果做出有说服力的解释 E.为干预组选择一个匹配的对照组
答案
单选题
关于设对照组的前后测试,下列陈述不正确的是()
A.目标人群在项目实施前后的情况进行比较 B.可剔除时间 C.可剔除观察因素对结果的影响 D.对干预效果做出有说服力的解释 E.为干预组选择一个匹配的对照组
答案
单选题
关于设对照组的前后测试,下列陈述不正确的是
A.目标人群在项目实施前后的情况进行比较 B.测量因素对结果的影响 C.可剔除观察因素对结果的影响 D.对干预效果做出有说服力的解释 E.为干预组选择一个匹配的对照组
答案
单选题
对干预组和非随机对照组进行干预前后比较,是健康教育效果定量评价方法中的
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答案
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设对照组的目的在于()
健康教育效果评价中,干预组与对照组某指标均数的比较,得出P<0.001,可以认为两总体均数()
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研究设计中设对照组的目的是【 】
研究设计中设对照组的目的是
实验研究计划将研究对象分为干预组和对照组是根据
对对照组不提供任何干预措施,则违反了
社区干预试验中,实验组与对照组人群的不同之处在于
简述设立对照组的注意事项。
在社区干预试验中,实验组与对照组人群的不同之处在于()
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试验研究中对照组与试验组发病率差值再除以对照组发病率,所得指标为()
试验研究中对照组与试验组发病率差值再除以对照组发病率,所得指标为( )。
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