提出“四大教育”和“三大方式”的教育家是（）。

在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（） 提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是（） 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（） 15．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是() 教育的四大支柱是（）。 20世纪30年代，（）主持的中华平民教育促进总会在河北定县进行乡村教育实验，他对于县范围内如何具体实施乡村教育，总结了一套成功的经验，即所谓“四大教育”和“三大方式”。 朱熹、王阳明是宋代的大教育家（） 《大教学论》的作者是捷克教育家（ ） 认为成熟、物体经验、社会经验、平衡化是制约儿童心理发展的四大因素的教育家是（） 《学习，内在的财富》中提出重塑教育的四大支柱是？ 以布鲁姆为代表的教育家将教育目标分成三大领域，其中不包括(　　) 美国教育家（）《教育过程》提出（）和（） 《大教学论》的作者是著名教育家（） 晏阳初针对四大问题的四大教育，最为根本的是（　　） 金元四大家是指哪四大家（）? 实施“四大教育”的总枢纽是（ ） 《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作（） 以下哪座城市是大思想家、大教育家孔子的故乡（） 厦大的发起人是著名教育家（ ? ? ? ） 著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”理论中提出，“大自然、大社会都是活教材”。（）