（）最早出现在教育与心理学领域。

最早正式以“教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》（） 我国最早而影响较大的一部教育心理学教科书是心理学家（）编著的《教育心理学》。 关于人性的争论，最早出现在社会心理学发展的( )阶段。单选 （），俄国教育学和心理学家卡普捷列夫《教育心理学》是最早正式以“教育心理学”命名的著作。 （），俄国教育学和心理学家卡普捷列夫《教育心理学》是最早正式以“教育心理学”命名的著作 （）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。 （）最早提出“教育心理学化”的主张 广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。 教育心理学与普通心理学的关系。 1877年,俄国教育学和心理学家（）出版了《教育心理学》一书，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作 1877年,俄国教育学和心理学家（）出版了《教育心理学》一书，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作 简述学校心理学与教育心理学的区分与联系 小学儿童发展与教育心理学是发展与教育心理学的一个分支学科。发展心理学属于心理学的基础学科之一，教育心理学属于心理学的应用学科之一。() 职业教育心理学，又称职业技术教育心理学，是教育心理学的重要分支，也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展，是职业教育的主要理论基础之一。 简述教育心理学与普通心理学的关系。 最早提出“教育心理学化”观点的教育家是（） 1877年,俄国教育学和心理学家{pz_填空}出版了《教育心理学》一书，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（ ） 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。() 心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（　　）