教师根据幼儿的图画来评判幼儿发展的方法属于（）。

教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于（） 在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。 幼儿园教师经常运用有趣的故事、谜语或形象的动作描述等形式来激发幼儿的活动兴趣。这些方法属于( )。 在幼儿生活常规教育中，让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于（　）。 教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物，这种教学方法属于（）。 幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。 采用问卷调查幼儿的身心发展规律的方法属于（） 教师根据学前幼儿的身心发展水平，使用图片、模型等方法，属于()教学方法。 教师将幼儿在语言、动作方面的表现做前后比较，发现该幼儿有很大的进步。这种评价方法属于（　　）。 在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。 在幼儿刚入园时，某幼儿园对幼儿进行了测试，以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于（　　）。 在幼儿刚入园时，某幼儿园对幼儿进行了墨翟测试，以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于（  　）。 谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。 教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（　　）。 教师要培养幼儿的感知觉，必须保护好幼儿的_________，通过_________来训练幼儿的_________，充分发展幼儿的_________。 简述幼儿教师发展评价的方法。 下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有（） 下列幼儿图画书属于文学性图画读物的是() 下列幼儿图画书属于文学性图画读物的是（） “在成人的提示下做出与图画书主角相应的动作和表情。”属于幼儿阅读内容的表达与评判的()