在幼儿生活常规教育中，让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于（　）。

美术教学中，教师向幼儿出示绘画、纸工、泥工样品供幼儿模仿、学习，主要采用了( )。 幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观?() 幼儿生活常规教育应注重培养幼儿的（ ）。 在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。 教师对新教授的幼儿诗歌中的难发的音进行反复多次的朗读，并减慢语速，以引导幼儿有意识地进行模仿学习。教师运用的语言教育方法是 幼儿生活常规教育的评价可以从（ ）方面进行。 幼儿生活常规教育的意义有(　　)。①可以培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯②可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活③幼儿的某些生活常规教育不利于培养幼儿的自律能力④能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长 幼儿生活常规教育中，奖励的作用是（ ） 观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习（） 观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习（） 幼儿生活常规教育应注重（ ） 幼儿生活常规教育应从（ ）开始。 幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 幼儿生活常规教育只注重培养幼儿的生活技能，不关注幼儿的情感发展。（ ） 试述幼儿生活常规教育常用方法。 幼儿生活常规教育的内容应（ ） 幼儿生活常规教育的要求包括（ ）。 幼儿生活常规教育的评价应（ ） 幼儿生活常规教育的方法应（ ） 幼儿生活常规教育应与（ ）相结合。