班主任在班级的角色（ ）。

有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为端正，可是当班主任不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是： 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为规矩，可是当班主任 不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是（） 如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 班主任的角色包括 班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量（） 班主任是班级的（）、（）和（）。 班主任班级管理的内容。 班主任是班级工作的 （ ） 。 没有班级也就没有班主任（） 班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。 在班级管理中，班主任是班级的（）。 班主任角色定位中，称其为“沟通者”是因为班主任是（）。 在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（）。 班主任角色定位中，称其为沟通者是因为班主任是（） 班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。 班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现 班主任担任着哪些角色？ 班主任应当好哪些角色 班主任应当好哪些角色