请将寓言《揠苗助长》改写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：(1)扩展情节，使故事生动有趣； (2)添加生动的细节，丰富原有的形象； (3)语言浅显活泼，符合幼儿听赏水平。 《揠苗助长》 孟子 　　有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天十分疲惫地回到家，对他的家人说：“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了!”他的儿子小步奔去看那些禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。

“揠苗助长”的寓言说明的哲学道理是（） “揠苗助长”的寓言说明的哲学道理是 中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑人买履”“刻舟求剑”、“塞翁失马”、“揠苗助长”等。这些寓言故事说明哲学智慧（） “揠苗助长”的寓言说明的哲学道理是（    ） 请根据下面文字将《乌龟和兔子》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：(1)扩展情节，故事有趣； (2)添加细节，丰富原有形象； (3)语言浅显，符合幼儿听赏水平。 《乌龟和兔子》 　　乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。兔子仗恃天生跑得快，对比赛毫不在意，竟躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢，便一直往前，毫不停歇。这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。 “揠苗助长”这个寓言故事说明如果违背客观规律，越是发挥主观能动性，遭受的挫折和失败就越严重（） 文中运用宋人“揠苗助长”故事表达了什么意思? “拔苗助长”的寓言故事旨在批评（） 幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的（）体短诗。 “拔苗助长”的寓言故事体现了 ( ) 。 《拔苗助长》的寓言故事，其哲学寓意是 请根据下面文字，将《狐狸的尾巴》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：1.扩展情节，故事有趣； 2.添加细节，丰富原有形象； 3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 原文：《狐狸的尾巴》 　　狐狸怕露出尾巴，被人认出来，于是用绳子把尾巴缚在肚子下面。狐狸这样做，自以为非常聪明，便放心地到处跑。它跑到田野里遇见一个农民，便装着娇滴滴的声音，替自己表白一番：“狐狸总有尾巴的，有尾巴的才是狐狸。没有尾巴，便不是狐狸。你瞧，我没有尾巴，我不是狐狸……” 　　农民…… 在童话中我们把那些适合幼儿听赏的，内容浅显、情节单纯的童话叫做幼儿童话（） 揠苗助长的事例是（） 揠苗助长∶循序渐进 “拔苗助长”的寓言故事体现了贯彻启发诱导原则中“合理利用，激励手段”的基本要求（） 拔苗助长的寓言故事体现了贯彻启发诱导原则中合理利用，激励手段的基本要求（） 给幼儿听赏的童话应当（） “揠苗助长”之所以错误在于( ) 《揠苗助长》、《滥竽充数》属于（ ）.