操作机手持粉笔在黑板上写字，在（　）方向只有力的约束而无速度约束？

“他在黑板上写字”的“在”是（） “他在黑板上写字”中的“在”是（） 上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音？”学生说：“老师，你也没有写拼音。”感知规律有哪些（） 教师在黑板上用彩色粉笔标出重点,以引起学生的注意,这是利用知觉的( ). 教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，是教学中运用知觉的理解性规律（） 上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音？”学生说：“老师，你也没有写拼音。”根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（） 由于光的              现象，教室里不同位价上的同学都能看到黑板上的粉笔字。（填“漫反射”或“镜面反射” )  由于光的_________现象，教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字。（填“漫反射”或“镜面反射” ） 在黑板上板书紫色字体显得不太清楚，但是板书白色粉笔字显得特别清晰。这主要是因为______ 由于光的       现象，教室里不同位置上的同学都能看清黑板上的粉笔字。(选填“漫反射” 或“镜面反射”) 由于光的　　　　　　现象，教室里坐在不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字．（选填“漫反射”或“镜面反射”)  光滑铰链约束，约束反力只有一个，过接触点，沿公法线方向 一束光射到平面镜上，光线与平面镜的夹角为55°，此时反射角为   。我们能从教室的不同方向看到黑板上的粉笔字，是因为光发生     反射的缘故。  (2015·泰安)由于光的________现象，教室里坐在不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字．(填“漫反射”或“镜面反射”) 鉴别室速与阵发性室上速最有力的证据是 鉴别室速与阵发性室上速最有力的证据是（　　）。 鉴别室速与阵发性室上速最有力的证据是 鉴别室速与阵发性室上速最有力的证据是 约束有力的 堆垛机手持终端的功能包括和出入确认（）