属于掌握目标定向学习者的表现的是

根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（　） 根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（　） 根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机（） 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于(  )。 根据学习者的目是是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机（） 教学的首要任务是向学习者传授基础知识和基本技能 学习者通过本在线课程的学习可以掌握（）岗位的实操技能？ 教学目标的行为主体是学习者（） 根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择 根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择 对学习者要实现总的教学目标需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度进行的分析是()。 每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。 自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。 学习者的自我效能属于学习的内在条件。() 促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力（） 新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。() 不属于学习者学习能力评估内容的是 在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于（ ）。 简述目标定向理论的内容。