期待受挫是指阅读中读者的预估和期盼受阻产生的心理反应。读者本来根据自身的阅读经验和审美趣味等，对于阅读文本有预先的估计与期盼，但当作者采取“陌生化”的手法，故意打破读者的惯性思维，就会造成一种突兀的感觉，这种受挫感往往能给读者带来强烈的精神震撼，收到意想不到的阅读成果。
根据上述定义，下列描述属于期待受挫的是：

阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容 (    )是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态。 研究型阅读需要是指读者（）的阅读需要。 研究型阅读需要是指读者（）的阅读需要 求异心理使人的心理产生什么期待：（） 文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程（） 下列各项中，（）是由于缺乏或者期待某种结果而产生的心理状态。 是指个体遭受挫折时免于心理失常的能力 所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程（） 研究型阅读需要是指读者负担具体（）的阅读需要。 读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形（） 惯性心理产生保持性期待和下面哪一项要求：（） 所有读者阅读文章内容的总数量是指（） 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。（） 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的（） 认为产生心理疾病和问题行为的主要原因是自我实现受阻的疗法是 研究型阅读需要是指读者承担具体研究任务的阅读需要。() 我们不需要掌握阅读者的阅读习惯和阅读步骤，从计划书阅读者的角度构思创业计划（） 读者心理学可分为()心理学和社会读者心理学。 专业型阅读需要是指从事学习和各种业务工作的读者的()需要。