单选题

为了解小学生龋病的自然变化情况,研究人员制定了一项为期6年的研究计划,每年对学生进行一次口腔健康检查。该研究方法属于

A. 现况调查
B. 群组研究
C. 常规资料分析
D. 纵向研究
E. 现场实验

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单选题
为了解小学生龋病的自然变化情况,研究人员制定了一项为期6年的研究计划,每年对学生进行一次口腔健康检查。该研究方法属于
A.现况调查 B.群组研究 C.常规资料分析 D.纵向研究 E.现场实验
答案
单选题
为了解一组小学生龋病的自然变化情况,研究人员制定了一项为期三年的研究计划,每年对该组学生进行一次口腔健康检查。
A.该研究方法属于 B.现况调查 C.纵向研究 D.群组研究 E.常规资料分析 F.现场实验
答案
单选题
为了解一组小学生龋病的自然变化情况,研究人员制定了一项为期三年的研究计划,每年对该组学生进行一次口腔健康检查。
A.现况调查 B.纵向研究 C.群组研究 D.常规资料分析 E.现场实验
答案
单选题
为了解一组小学生龋病的自然变化情况,研究人员制定了一项为期三年的研究计划,每年对该组学生进行一次口腔健康检查。
A.选择性偏倚 B.测量偏倚 C.回忆偏倚 D.报告偏倚 E.无应答偏倚
答案
单选题
为了解一组小学生龋病的自然变化情况,研究人员制定了一项为期三年的研究计划,每年对该组学生进行一次口腔健康检查。
A.龋均 B.患龋率 C.发病率 D.构成比 E.充填率
答案
单选题
为了解小学生龋病的自然变化情况,研究人员制订了一项为期3年的研究计划,每年对学生进行一次口腔健康检查。该研究方法属于
A.现况调查 B.群组研究 C.常规资料分析 D.纵向研究 E.现场实验
答案
单选题
为了解小学生龋病的自然变化情况,研究人员制订了一项为期三年的研究计划,每年对学生进行一次口腔健康检查。该研究方法属于
A.现况调查 B.群组研究 C.常规资料分析 D.纵向研究 E.现场实验
答案
单选题
为了解一组小学生龋病的自然变化情况,研究人员制定了一项为期三年的研究计划,每年对该组学生进行一次口腔健康检查。第12个月复查时,300名学生中,25名发现了新龋需治疗,描述这种情况的指标是()
A.龋均 B.患龋率 C.发病率 D.构成比 E.充填率
答案
单选题
为了解小学生龋病的自然变化情况,口腔医生决定连续6年对某校某班学生进行口腔健康检查,该研究方法属于
A.群组研究 B.横断面研究 C.常规资料分析 D.纵向研究 E.现场实验
答案
单选题
一项为期6年的小学生龋病变化情况的研究,计划每年对学生进行一次口腔健康检查。该研究方法属于
A.现况调查 B.群组研究 C.常规资料分析 D.纵向研究 E.现场实验
答案
热门试题
某大学的一项最新研究指出:“经常吃火龙果对小学生的智力发育有益。”研究人员对320名小学生进行调查,发现那些经常吃火龙果的小学生,其智力水平较很少吃火龙果的小学生要高。因此,研究人员发现了火龙果与小学生智力发育之间的联系。 以下哪项如果为真,最能支持上述论证?(  ) 某医院口腔科为一所小学743名小学生提供口腔保健服务,主要进行了龋病检查和龋病预防项目。 下列哪一项不属于小学生的记忆品质( ) 哪一项不属于小学生不合群的原因() 下列哪一项不属于小学生的记忆品质( ) 下面不属于小学生心理特点的一项是() 某医院口腔科为一所小学743名小学生提供口腔保健服务,主要进行了龋病检查和龋病预防项目。以下龋病预防措施中,属于二级预防的是()。 小学生有心里有微妙的心里变化,可以看不起小学生() 关于小学生心理健康标准的说法错误的一项是()。 选出不属于小学生情绪发展的特点的一项() 以下哪一项不属于小学生观察力的特点() 以下哪一项不属于小学生的观察力的特点( ) 不属于小学生情绪发展的特点的一项事是() 下列哪一项不属于《中小学生守则》的内容() 下列哪一项不属于小学生观察力的特点(    ) 某次龋病流调中,检查了500名小学生,其中患龋病者100人,龋失补牙数:D=800,M=120,(均为后牙)F=300,龋失补牙面数:D=1000,F=400,问患者龋面均为() 某次龋病流调中,检查了500名小学生,其中患龋病者100人,龋失补牙数:D=800,M=120,(均为后牙)F=300,龋失补牙面数:D=1000,F=400,问患者龋面均为() 中小学生毒品预防教育是一项关系祖国和民族未来的()工作。 关于小学生思维创造性发展的特点,描述不正确的一项是()。 当今小学生幸福感从哪里来,下列说法不正确的一项是()。
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