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在课程发展史上,()与()最早论述了课程组织问题。
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在课程发展史上,()与()最早论述了课程组织问题。
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在课程发展史上,()与()最早论述了课程组织问题。
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单选题
在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于()
A.博比特的《怎样编制课程》 B.查特斯的《课程编制》 C.拉格的《课程编制:过去与现在》 D.泰勒的《课程与教学的基本原理》
答案
单选题
从课程论发展史上看,第一次明确提出课程选择问题的是()
A.杜威 B.斯宾塞 C.施瓦布 D.泰勒
答案
单选题
在教育发展史上。最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是()
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.泰勒
答案
单选题
在课程发展史上,()第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域,并进而开启了课程开发科学化历程。
A.博比特 B.查特斯 C.泰勒 D.施瓦布
答案
单选题
在课程与教学论发展的萌芽时期,产生了一批论述课程与教学问题的专著,其中,世界上已发现的最早的课程与教学论专著是()
A.《理想国》 B.《论语》 C.《学记》 D.《雄辩术原理》
答案
多选题
在世界教育发展史上具有代表性的课程类型主要有( )
A.学科课程 B.分科课程 C.经验课程 D.综合课程 E.生活课程
答案
判断题
分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
答案
单选题
分科课程是教育史上出现最早的课程类型。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
()在文学发展史上出现最早。
A.诗歌 B.散文 C.戏曲 D.小说
答案
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