（）不是第二语言教材的基本属性。

第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按分的 （）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。 第二语言教学中，教学法有 ( ) 第二语言教学与对外汉语教学 培养（）正成为第二语言教学目的的共识。 “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。 对比分析在第二语言教学中的作用。 （）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。 发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。 ()是第二语言教学中的社会语言学能力表现。 第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。() 论语法在第二语言教学中的作用和地位。 汉语作为第二语言教学语音方面的优势有什么？ 第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。 （）一直处于第二语言教学的中心地位。 （）是第二语言教学史上最古老的教学法。 汉语作为第二语言教学词汇方面的难点有什么？ 第二语言教学中教学者经常使用的方法有（） 语言学理论对于第二语言教学法有什么影响？ 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。