课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。

课程目标具有下列规定性（）。 课程目标的规定性有（　）。 课程目标的规定性有（ ）。 礼仪是有五性：时代性（）具体性、操作性和理智性。 下层机关的意见一般具体性.可操作性较强（） 下列哪项不属于课程目标的规定性（）。 人力资源统计指标是指反映人力资源总体综合数量特征的范畴及其，这些指标具有规定性、具体性、数量性和综合性的特点（） 以显性化、精确性、具体的、可操作性的行为的形式加以陈述的课程目标是（） 《义务教育数学课程标准（2011 年版）》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是（ ）。 目标一个方面的规定性，是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是（）。 统计学的特点主要有三个方面：数量性、综合性、具体性。() 目标制定要遵循SMART原则，即目标的“具体性”、“可度量性”、“可实现性”、“超前性”。 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是（） 职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。（　） 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性（） 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性（） 《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。 （ ）具有预想性、可行性、具体性、业务性。 作为应用文体，公文有广泛的实用性、( )、全面的真实性、格式的规定性四个特点。 公文作为应用文体，有广泛的实用性、、全面的真实性、格式的规定性四个特点（）