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下列对文章内容和写法分析正确的一项是()
材料
小香囊大智慧 ①辛弃疾在《青玉案·元夕》中用“更吹落,星如雨。宝马雕车香满路……”描写了盛装丽人在元夕之夜出行的豪华场景。随着萧萧马车远去的,不仅有被香囊渲染的车香、佳丽香,还有作者心头浮动的暗香,惊艳了千年。 ②这一吸人眼球持久发力的香囊,便是古人最喜爱的佩饰物之一。中国人佩戴香囊的历史可追溯到商周时期。“端五日以蚌粉纳帛中,缀之以绵,若数珠。令小儿带之以吸汗也。”《岁时广记》记载,佩戴香囊是中国古代端午最初的习俗
之一
。此时,天气始热,毒虫盛行,佩戴含有药草的香囊,既可以驱毒虫,散浊气,又可以香体饰人,可谓一举两得。所以,古人在制作香囊上,也是别具匠心。香囊按照制作材质,可以分为两类:一种是由纱、罗、锦、锻等织物缝成的软质小袋;一种是金银、玉、翠等硬材质制作的小盒样式,看似不打眼,却含香持久,技艺精湛。 ③“香囊暗解,罗带轻分”,秦观赠送离人的软质香囊,是大众最为常见的香囊。我曾在民俗博物馆见到自清代以来的近百个锦织香囊,有用碎布缝制的,有用彩锦织就的。形状既有圆形、椭圆形、腰圆形,又有方形、方胜形、长方形,还有葫芦形、石榴形、桃形等。图案内容既有适合小孩子戴的十二生肖、飞禽走兽之类,也有老年人喜爱的梅兰竹菊、福禄寿桃等寓意丰富的,还有年轻人钟情的荷花、驾鸯、并蒂莲等,可谓形态各异,花样百出。这些香囊多是两片相合、中间镂空,也有的中空缩口,但都有透气孔,可以散发香味。香囊顶端系有便于悬挂的丝绦,下端吊有结出百结(百吉)的系绳丝线彩绦或珠宝流苏,看起来古朴富丽,芳香清雅,是集装饰与卫生于一体的美丽小巧的民俗工艺品,让人不得不惊叹一根针线的魔力和制作者的心灵手巧。 ④相比软质香囊的色彩绚丽,金银等重金属打造的香囊更叫一个巧夺天工。比如扁圆形的清同治金累丝花纹香囊,由器、盖两部分组成,以细若发丝的金累丝镂空锦纹,两面饰有三组点翠花叶纹。中空,可开合。上下有黄色丝穗,系珊瑚雕福寿珠,缀米珠和银镀金花囊,囊上还拴有两个珊瑚豆。最有名的还数陕西历史博物馆的镇馆之宝——唐朝葡萄花鸟纹银香囊。该香囊外径只有4.6厘米,金香盂直径2.8厘米,链长7.5厘米。香囊外壁为银制,呈圆球形,通体镂空,以中部水平线为界,平均分割成两个半球形,上下球体之间,以子母扣套合。内设两层双轴相连的同心圆机环,外层机环与球壁相连,内层机环分别与外层机环和金香盂相连,内层机环内安放半圆形金香盂。最令人叫绝的,是外壁、机环、金香盂之间,以铆钉铆接,可自由转动,无论外壁球体怎样转动,里面的香料都不会洒落。该香囊的设计科学巧妙,制作技艺精湛,即便现代工艺也难以企及。 ⑤“珠衱佩囊三合字,宝钗拢髻两分心。”小小香囊,方寸之间,融汇万般匠心,尽展心胸万千,这不仅是防疫护体的保障和情感的寄托,更是中国文化智慧的浓缩与展现。 (有删改)
单选题
下列对文章内容和写法分析正确的一项是()
A. 标题点明本文的说明对象——香囊,揭示说明内容,“小香囊大智慧”的表述使语言生动有趣,能激发读者的阅读兴趣。
B. ②段加点字“之一”说明古代端午最初还有其他的习俗,体现了说明文语言的准确性和生动性。
C. ④段运用作比较、举例子和列数字的说明方法说明今人难以做出文中提到的银香囊。
D. 文章按从古至今的时间顺序介绍了似戴香囊的作用、香囊的制作材质、形状、图案和结构特点等。
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单选题
下列对文章内容和写法分析正确的一项是()
A.标题点明本文的说明对象——香囊,揭示说明内容,“小香囊大智慧”的表述使语言生动有趣,能激发读者的阅读兴趣。 B.②段加点字“之一”说明古代端午最初还有其他的习俗,体现了说明文语言的准确性和生动性。 C.④段运用作比较、举例子和列数字的说明方法说明今人难以做出文中提到的银香囊。 D.文章按从古至今的时间顺序介绍了似戴香囊的作用、香囊的制作材质、形状、图案和结构特点等。
答案
多选题
下列对文章内容和写法分析不当的一项是()
A.这篇短小精美的山水游记按发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者的顺序,记录了作者游览的经历 B.文章开篇以环佩相击之音来写水声,表现出水声的清脆,令人愉悦;同时也借水声烘托出环境的幽静 C.第2段写游鱼,先总体写鱼的大体数量和空游无所依的状态,接着采用特写镜头写日光鱼影,勾画出一幅生动活泼的游鱼图 D.作者善用正面和侧面结合的描写方法来写景物,如斗折蛇行就是采用侧面描写的方法,写出了溪流的曲折蜿蜒
答案
单选题
下列对文章内容和写法分析不当的一项是( )
A.文章以渔人行踪为线索,叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。 B.文章第三段描述桃源人招待客人的细节,突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。 C.文章结尾写刘子骥“欣然规往”,由此可以看出,本文记述的是一个真实的故事。 D.文章描述了一个世外桃源,寄托了作者的政治理想,也暗含对黑暗现实的批判。
答案
单选题
下列对文章内容理解和写法的分析,不正确的一项是()
A.“卿当涂掌事,不可不学”这句话指出了学习的必要性,又充满关心期望,期望吕蒙能胜任大任 B.全文只写了“孙权劝学”和鲁肃”与蒙论议“两个片段,只交代事情的起因和结果,而不写吕蒙是如何学习、才略如何长进的过程 C.写吕蒙学习的结果,也不直接写吕蒙如何学有成就,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动表现出来 D.吕蒙一听鲁肃夸奖,就得意洋洋地自夸起来,可见吕蒙是个有一点成绩就骄傲自满的人
答案
单选题
下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。 C.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。 D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
答案
单选题
对文章内容的分析,正确的一项是()
A.罗曼·罗兰就读的高师由于实行专门化的管理,所以那里的学生与外界隔绝。 B.罗曼·罗兰对一切都抱有浓厚的兴趣,包括:哲学、文学、音乐、美术、生物学和逻辑学。 C.法国最渊博的学者——雷南、饶勒斯、斯宾诺莎等都是罗曼·罗兰的好朋友。 D.罗曼·罗兰特别喜爱文化史中的宗教战争史。
答案
单选题
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.《狼》这个故事表现了屠户的机智勇敢,揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性。 B.《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。是古代家训中的名作。 C.《陈太丘与友期》通过动作描写来刻画人物形象,一下子就让一个明白事理、落落大方的陈元方的形象跃然纸上。 D.《论语》中“逝者如斯夫,不舍昼夜”是对时光流逝的慨叹,有劝人珍惜时光之意。
答案
单选题
下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是()
A.秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打,但并没有因此而怀恨,反而在深夜出去迎接他,可见他们是很懂事的孩子。 B.秦巨伯曾经识破鬼的骗术,并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦,但最终还是误杀了两孙子。 C.选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子,因为秦巨伯好酒常醉,共有两次被鬼所骗。 D.这篇文章说的是人妖易混,若辨别不清,就会干出错杀无辜,放纵鬼魅的事情来。
答案
单选题
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.文章叙述了我儿时一次迟到的经历,表现出我对往事的无法忘怀。 B.文章回忆了我儿时因想逃学被父亲责罚一事,写出了父亲的严厉。 C.文章写父亲冒雨赶到学校给我送衣服、送钱,表现了父亲的慈爱。 D.文章写出了童年时期父爱给我的沉重感,流露出我对父亲的怨恨。
答案
单选题
下列对文章内容的分析,不正确的一项是(; &;)
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。 B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。 C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。 D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
答案
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下列对文章内容的分析,不正确的一项是()
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下列对文章内容分析不当的一项是()
下列对文章内容的分析、理解,不正确的一项是()
对文章内容的分析,不正确的一项是( )
下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是
下列选项中,对文章内容的理解和分析不正确的一项是()
下列选项中,对文章内容的理解和分析不正确的一项是()
对文章内容分析有误的一项是
对文章内容的理解分析,不正确的一项是()
选出对文章内容分析不正确的一项()
下列对文章内容的理解,正确的一项是
对文章内容理解正确的一项是
下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
下面对文章内容的分析,不正确的一项是( )
(题文)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )
对文章内容的理解,正确的一项是()
下面对文章内容的分析错误的一项是( )
下列选项中,对文章内容的理解正确的一项是( )。
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