下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）
A. 这篇短小精美的山水游记按发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者的顺序，记录了作者游览的经历
B. 文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静
C. 第2段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和空游无所依的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾画出一幅生动活泼的游鱼图
D. 作者善用正面和侧面结合的描写方法来写景物，如斗折蛇行就是采用侧面描写的方法，写出了溪流的曲折蜿蜒
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下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）
A.这篇短小精美的山水游记按发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者的顺序，记录了作者游览的经历 B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静 C.第2段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和空游无所依的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾画出一幅生动活泼的游鱼图 D.作者善用正面和侧面结合的描写方法来写景物，如斗折蛇行就是采用侧面描写的方法，写出了溪流的曲折蜿蜒
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下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ）
A.文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。 B.文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。 C.文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。 D.文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。
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下列对文章内容和写法分析正确的一项是()
A.标题点明本文的说明对象——香囊，揭示说明内容，“小香囊大智慧”的表述使语言生动有趣，能激发读者的阅读兴趣。 B.②段加点字“之一”说明古代端午最初还有其他的习俗，体现了说明文语言的准确性和生动性。 C.④段运用作比较、举例子和列数字的说明方法说明今人难以做出文中提到的银香囊。 D.文章按从古至今的时间顺序介绍了似戴香囊的作用、香囊的制作材质、形状、图案和结构特点等。
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下列对文章内容分析不当的一项是（）
A.第③段“颓然乎其间者,太守醉也”,既照应了首段太守“饮少辄醉”,也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的抑郁和苦闷之情 B.第②段“日出而林霏开,云归而岩穴暝”采用对偶手法,描写了山间变幻多姿的早晚景物,两幅画面对比鲜明 C.本文除第①段外,每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷 D.这篇文辞优美的山水游记,通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面,展现了太守与民同乐的美好场景
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下列对文章内容理解和写法的分析，不正确的一项是（）
A.“卿当涂掌事，不可不学”这句话指出了学习的必要性，又充满关心期望，期望吕蒙能胜任大任 B.全文只写了“孙权劝学”和鲁肃”与蒙论议“两个片段，只交代事情的起因和结果，而不写吕蒙是如何学习、才略如何长进的过程 C.写吕蒙学习的结果，也不直接写吕蒙如何学有成就，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动表现出来 D.吕蒙一听鲁肃夸奖，就得意洋洋地自夸起来，可见吕蒙是个有一点成绩就骄傲自满的人
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下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。 C.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。 D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
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下列对文章内容分析有误的一项是（）
A.《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。 B.《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。 C.《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。 D.《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。
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下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是
A.文章语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B.第③段中的画线句子使用了比喻修辞，形象地写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C.阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D.文章写了“我”小时候偷橘子，被父亲教导的事情。
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对文章内容的分析，正确的一项是()
A.罗曼·罗兰就读的高师由于实行专门化的管理，所以那里的学生与外界隔绝。 B.罗曼·罗兰对一切都抱有浓厚的兴趣，包括：哲学、文学、音乐、美术、生物学和逻辑学。 C.法国最渊博的学者——雷南、饶勒斯、斯宾诺莎等都是罗曼·罗兰的好朋友。 D.罗曼·罗兰特别喜爱文化史中的宗教战争史。
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对文章内容分析有误的一项是
A.一开始，少年就对大山以外的新事物充满了好奇和向往。 B.到达岛上之后，少年面对岛上铺天盖地的芦苇丛，感受到了震惊、孤独和渺小。 C.少年独闯芦苇丛这一情节的设置是为了体现父亲对少年的影响很大。 D.少年有了自己的秘密，意味着其心灵的成长，少年的形象也因此逐渐丰富起来。
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下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
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对文章内容的分析，不正确的一项是( )
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对文章内容的理解分析，不正确的一项是（）
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对文章内容理解有误的一项是
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