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影响教师教学效能感形成和发展的因素包括()
多选题
影响教师教学效能感形成和发展的因素包括()
A. 教师对成败的体验和认知归因
B. 替代性和想象性经验
C. 他人的评价、劝说和自我规劝
D. 情绪和生理状态
E. 学校因素
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多选题
影响教师教学效能感形成和发展的因素包括()
A.教师对成败的体验和认知归因 B.替代性和想象性经验 C.他人的评价、劝说和自我规劝 D.情绪和生理状态 E.学校因素
答案
单选题
教师的教学效能感包括一般教育效能感和个人教学效能感()
A.正确 B.错误
答案
判断题
教师的教学效能感包括个人效能感和一般效能感。其中,一般效能感直接决定教师的教学行为。()
答案
判断题
内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。( )
答案
主观题
影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括( )及( )等。
答案
多选题
教师的教学效能感包括()。
A.自我效能感 B.一般教育效能感 C.集体效能感 D.个人教学效能感
答案
主观题
简述教师效能感的影响因素
答案
主观题
简述教师效能感的影响因素
答案
主观题
教学效能感对教师行为有哪些影响
答案
主观题
教学效能感对教师行为有哪些影响
答案
热门试题
教师的教学效能感是解释( )的关键因素。
简述影响自我效能感形成的因素。
影响自我效能感形成因素是
影响自我效能感形成的因素有()。
影响自我效能感形成的因素有()
教师的教学效能感分为一般( )和个人教学效能感两个方面。
影响自我效能感形成的最主要因素是( ),同时,( )也影响到自我效能感的形成。
阐述影响自我效能感的形成因素。
影响自我效能感形成的因素有哪些?
影响自我效能感形成的因素有哪些
影响自我效能感的因素包括
影响自我效能感的因素包括()。
教师的教学效能感分为一般教育效能感和( )两个方面。
简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分
简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分
如何提高教师教学效能感?
影响自我效能感形成的最主要的因素是( )
根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。
简述如何提高教师教学效能感。
影响自我效能感改变的因素,不包括( )。
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