()是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动教育过程和教育结果进行科学判定的过程。

“行为目标”体现了科学的教育价值观（） 社会政策是指政府在一定社会价值的指导下，为达到某种社会性的目标而采取的（　　）的总和。 教育平等与一定历史阶段政治、经济、文化及社会价值观有着密切联系（） 教育平等与一定历史阶段政治、经济、文化及社会价值观有着密切联系（） 教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）等。 “细节决定成败，合规创造价值，责任成就事业”是核心价值观指导下的（）。 社会政策就是指政府在一定社会价值的指导下，为达到某种社会性的目标而采取的()的总和。 价值理性取向指导下的学前儿童科学教育（） 安全的价值观在一定的程度上就是生命的价值观。 教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于( )。 (   )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。 社会政策就是指政府在一定社会价值的指导下，为达到某种社会性的目标而采取的(    )的总和。 化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果．反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（　　）。 (   )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。 教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（） 教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价 统治阶级的教育价值观和被统治阶级的教育价值观，在本质上是一致的。 生活方式指人们怎样生活，是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。构成要素包括（ ） 地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程（） 下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）