按照美国心理学家布鲁芬布卢纳的心理发展的生态学理论,由个体活动和交往的直接环境构成的系叫作（）
A. 微系统
B. 小系统
C. 中系统
D. 外系统
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按照美国心理学家布鲁芬布卢纳的心理发展的生态学理论,由个体活动和交往的直接环境构成的系叫作（）
A.微系统 B.小系统 C.中系统 D.外系统
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美国心理学家布朗芬布伦纳提出的心理发展生态学理论认为,个体的发展与周围的环境之间相互联系构成的若干系统主要有（）
A.微系统 B.小系统 C.中系统 D.外系统 E.大系统
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在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了
A.教学目标分类理论 B.教学过程最优化理论 C.教学与发展 D.教学特殊认识理论
答案
美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论分为哪几个层次（）
A.微观系统 B.中介系统 C.外层系统 D.宏观系统
答案
美国心理学家布鲁芬布卢纳对影响个体心理发展的社会环境做了系统分析，并构建出了社会环境系统模式图，其中的核心子系统是（）
A.家庭与父母 B.托儿机构与伙伴 C.社会网络和社会阶层 D.历史文化
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美国心理学家布卢姆的代表作是（）
A.《教育过程》 B.《教育目标的分类系统》） C.《教学与发展》 D.《教育科学与儿童心理学》
答案
美国心理学家布鲁钠认为学习的实质在于（ ）
答案
美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为()领域。
A.智慧技能领域 B.认知领域 C.动作技能领域 D.情感领域
答案
美国心理学家布卢姆将目标分为（）、（）和（）三大领域
答案
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭.幼儿园.学校等直接影响儿童发展的环境属于()。
A.微系统 B.中间系统 C.外层系统 D.宏系统
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美国心理学家布卢姆(B·S·Bloom)将教育目标划分为()。
最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。
最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆将教学目标分为（）
美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）
根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括（）
提出群体力学理论的心理学家是
提出群体力学理论的心理学家是
德国社会心理学家库尔特·卢因提出的传播学理论是( )
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）
美国心理学家弗鲁姆提出了期望理论。
美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（）
美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为哪几种领域?_________
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（ ）。
发展理论中，认为心理发展是量变的心理学家是（）
瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）
心理学家吉布生（Gibson）提出的知觉理论是（）
3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括(
美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。
强化理论是美国心理学家斯金纳提出的（）
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