迁移是习得的知识、技能与行为规范向{pz_填空}的关键环节。

技能形成不可缺少的关键环节是（）。 (2006年)心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：{pz_填空}、执行具有内潜性、{pz_填空}。 根据迁移的内容不同，将学习划分为{pz_填空}迁移和{pz_填空}迁移。 学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的{pz_填空}迁移。 ____________是形成各种技能所不可缺少的关键环节。 从迁移的影响方向来分类，学习迁移可以分为{pz_填空}和{pz_填空}。 知识的理解主要是通过{pz_填空}和{pz_填空}两个环节来实现的。 指导教学模式由激发、讲演、{pz_填空} 、反馈和迁移等环节构成。 指导教学模式由激发、讲演、练习、{pz_填空}和迁移等环节构成。 指导教学模式由激发、讲演、{pz_填空} 、反馈和迁移等环节构成。 知识积累是使知识体现其价值的关键环节（） 教学过程的结构：一是{pz_填空}；二是{pz_填空}，是教学的中心环节，包括使学生感知和{pz_填空}；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。 教学过程的结构：一是{pz_填空}；二是{pz_填空}，{pz_填空}是教学的中心环节，包括使学生感知和；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。 早期的迁移理论主要包括{pz_填空}、共同要素说、{pz_填空}和{pz_填空}。 根据迁移的程度，可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 ___________是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。 形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是__________。 形成各种操作技能不可缺少的关键环节是（） 完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。 已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是迁移