教师在组织体育活动过程中把握幼儿运动量的主要方法是【】

对于肢体活动有困难的老年人，应提倡多参加大运动量的体育活动（） 幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（　　）来判断。 幼儿进行体育活动的过程中最主要的环节是（） 体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切？ 幼儿进行体育活动的过程中最主要的环节是(   )。 幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。() 幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和（） 体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，是以（　　）做为判断依据。 组织幼儿进行运动时，运动量越大越好。() 大运动量() 中运动量() 小运动量() 体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，是以（）为判断做为依据？ 教师在指导幼儿体育活动中的（）和教育方法直接影响孩子在运动中的心 理负荷。 领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织，幼儿按教师要求进行练习的方法。() 户外体育活动是幼儿体育活动的基本组织形式。() 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中（ ）所承受的生理负担量。 无论体育活动内容的起点难度如何，都要做到由易到难，运动量由小到大，运用“适应——提高——再适应——再提高”的方法，这体现了() 下面属于幼儿运动量的调整方法的有()。 下列选项中,正确的说法是______: 组织幼儿进行户外体育活动是幼儿园每天的工作环节之一 ·|组织幼儿进行户外体育活动是幼儿园每天的教学环节之一 ·|组织幼儿进行户外体育活动是幼儿园每天的生活环节之一|组织幼儿进行户外体育活动是幼儿园每天的课程环节之一 · 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。