影响课程目标、决定人才方向的关键是（）
A. 课程的价值取向
B. 课程结构的综合化
C. 课程内容的现代化
D. 行为主体的多元化
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影响课程目标、决定人才方向的关键是（）
A.课程的价值取向 B.课程结构的综合化 C.课程内容的现代化 D.行为主体的多元化
答案
简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
答案
课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则。
答案
课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）
A.时间性 B.持续性 C.层次性 D.阶段性
答案
低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）
A.整体性 B.阶段性 C.递进性 D.时间性
答案
课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响
A.学习者的需要 B.当代社会生活的需要 C.学科体系的需要 D.师生的需要
答案
课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。
A.范围 B.顺序 C.时间 D.深度
答案
在确定课程目标的依据中，（）是确定课程目标的根本依据
A.对教师的研究 B.对学科的研究 C.对社会的研究 D.对学生的研究
答案
培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( )
答案
实现组织战略目标的关键是优秀人才的（）
A.资质 B.薪酬 C.绩效 D.职位
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热门试题
本章课程目标是________。
课程目标
课程目标？
课程目标的依据是（）
课程目标的载体是（）
课程目标的依据是【 】
（ ）是课程目标的载体。
()是课程目标的载体。
课程目标就是教育目标。
课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
《体育与健康》课程目标是()。
课程目标设计的依据是（）
本课程的课程目标是什么（）
体育课程目标是体育教学目标的（）。
课程目标中的基础性目标是( )
课程设计的第一步和最关键的一步就是制订课程目标。（）
幼儿园课程内容是课程目标的（ ）。
幼儿园课程内容是课程目标的（ ）
各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的，这说明课程目标具有（）的特征
属于课程目标垂直分类的是（）。
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