()是课程目标的载体。  

培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( ) 本章课程目标是________。 课程目标 课程目标？ 简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？ 课程目标的依据是（） 课程目标的依据是【 】 课程目标就是教育目标。 《体育与健康》课程目标是()。 课程目标设计的依据是（） 本课程的课程目标是什么（） 体育课程目标是体育教学目标的（）。 课程目标中的基础性目标是( ) 幼儿园课程内容是课程目标的（　　）。 幼儿园课程内容是课程目标的（  ）   各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的，这说明课程目标具有（）的特征 设计课程目标的首要依据是( ) 属于课程目标垂直分类的是（）。 评估检测基础培训课程目标是（） 课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响