魏某某女26岁体育老师。某日练习跨越式跳高，落地时左膝幈曲位向前冲倒，并突然用力伸直当时即感左膝剧痛不能起立，随即髌骨上部肿起膝不能屈伸，X线片示关节肿胀明显积血未见骨质异常。给予抽血滨射可的松并加压包扎固定。半月后关节肿胀消退，但患膝仍不能屈伸、不能直抬腿屈曲时发现髌骨上有凹陷。该患者诊断应考虑为（）

跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（） 跨越式跳高的助跑方向与横杆的夹角约在（） 下列哪项运动会与跨越式跳高运动产生正迁移（ ）。 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小（） 简述跨越式跳高教学中，场地器材方面存在的安全隐患。 体育课练习篮球的过程中，体育老师梁某看见学生郑某进行危险动作时，未上前指导保护，导致郑某左手骨折，该体育老师的行为（） 跨越式跳高的技术动作过程由助跑、（）、（）、（）四部分组成。 跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一，不仅可以提高学生的跳跃能力，而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标，设计跨越式跳高的练习方法并说明理由 跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一，不仅可以提高学生的跳跃能力，而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标，设计跨越式跳高的练习方法并说明理由 请认真阅读下列材料，并按要求作答。跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一，不仅可以提高学生的跳跃能力，而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。 请设计出跨越式跳高单元教学计划(水平四)，并根据单元教学计划设计第2课时教学计划。 简述体育老师应具备的业务能力 如何实现跨越式发展（）。 赵阳上体育课时，不小心摔伤了胳膊，体育老师立即将他送往医院，并交代体育课代表组织大家活动。体育老师的行为是（）的表现。 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑，用离杆远的一腿起跳。腾空后，摆动腿先越过横杆后内旋下压，两臂稍后摆，使臀部迅速移过横杆，同时上体前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿高抬外旋，完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆，用摆动腿先着地。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。 (2)如指导水平三的学生练习跨越式跳高，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节。(20分) 体育课练习篮球的过程中，体育教师梁某看见学生郑某进行危险动作时，未上前指导保护，导致郑某左手骨折。该体育老师的行为( ) 做一名合格的体育老师，必须具有（）、（）、（）、（）、（）。 上课前体育老师鸣哨的意思是什么？