权威性和潜移默化的引导性，使得受众更加依赖（ ）对信息的解读和评判。

对整个行政管理系统和活动都有潜移默化影响和作用的是（） 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（　　）。 榜样对幼儿（）的形成有着潜移默化的促进作用。 通过校园文化对学生进行潜移默化的影响，属于（） 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。 （ ） “潜移默化”体现的是教育的_功能 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（）和（）潜移默化发展起来的 幼儿的社会性主要是在( )和( )中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 美育引导人们进行审美,使得人们在对美的享受中,受到自然而然、潜移默化的受到美的熏陶、心灵和情感的陶冶,这体现了美育的 幼儿的社会性主要是在（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的 幼儿的社会性主要是在（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的 我们对信息价值的判断不需要考虑信息的权威性和准确性。（ ）   班级的静态陶冶作用是指（）对学生潜移默化的影响 幼儿的社会性主要是在（）和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和潜移默化地发展起 社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。 对子女起着潜移默化的作用的，是（）。 （）社会领域的教育具有潜移默化的特点 社会领域的教育具有（潜移默化）的特点（） 社会领域的教育具有潜移默化的特点。（  ）