从我国现阶段儿童美术的发展分析，综合儿童美术心里和美术造型特点，我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段（）、（）、（）、（）、（）

儿童美术的心理分析理论认为（） 学前儿童美术发展反映了他们 ( ) “通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的() 在美术活动中，培养（　　）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。 简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段 “让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动”体现了学前儿童进行美术教育的发展性原则。 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 学前儿童美术欣赏过程有哪几个阶段? 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的_________ 儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的（） 儿童的美术欣赏 儿童美术是指儿童所从事的（） 西泽克的儿童美术教育思想及其对我国当代幼儿美术教育的启迪。 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。( ) 名词解释：儿童美术 学前儿童美术教育 学前儿童美术欣赏的指导有描述阶段的指导、形式分析阶段的指导、（）的指导和评价阶段的指导。 试述学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导。 学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求