西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。 （ ）

西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以{pz_填空}为中心的文武兼备的六艺教育。 西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的_ 的官学体系，并有了 “_ ”与“_ “之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。 西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的 文武兼备的_。 西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的 文武兼备的{pz_填空}。 西周时期形成了以“礼乐” .，“六艺”教育包括礼、乐、射（） 批判理学，提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是（）。 西周“六艺”教育以（）为中心 共同构成了西周六艺教育中心的是（） “六艺”教育的中心是礼乐教育。 （）时形成以（）为中心的六艺教育。六艺由（）六门课程组成 在古代中国，西周基本形成了学校教育的最初形态（） 西周国学的教育内容包括德、行、艺、 在中国古代教育中形成了“六艺”教育。“六艺”是指______、乐、射、御、书、数。 （2015福建）在中国古代教育中形成了“六艺”教育，“六艺”指( )、乐、射、御、书、数。 商、周时期作战以车战为主，西周出现了以礼为主，以（）为中心的六艺教学体系 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( ) 西周时，形成了以“天子冕服”为核心的章服制度。 西周孔子六艺教育中属于体育范畴的是？ 西周学校教育的主要内容是“六艺” 先秦时代，教育内容文武并重，全面发展，称为“六艺”，下列不属于“六艺”的是（）