试述成人学习第二语言的特点。

第二语言学习策略 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。 （）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。 第二语言学习者学习的知识和习得的知识都是第二语言的规则，是相同的 （名词解析） 第二语言学习策略 幼儿学习第二语言是从（）开始的。 影响第二语言学习的情感因素主要是（）。 试论第一、第二语言学习的区别特征。 第二语言 研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。 汉语作为第二语言学习词汇方面的难点包括()。 第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。() “第二语言”指的是（） 所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。 简述第二语言习得研究的跨学科特点。 简论第一、第二语言学习的区别性特征。 汉语作为第二语言学习的有利因素包括()几方面。 影响学前儿童第二语言学习的关键因素是()