教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。

教师的教与学生的学之间不存在矛盾。 教师的教与学生的学之间不存在矛盾。() 教师的教与学生的学之间不存在矛盾（） 教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（） 教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的活动称为{pz_填空}。 教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。 从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种【 】 从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（） 热爱学生也是教师的一种教育手段。 教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是 在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。这体现的新型师生关系是（）。   教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。 教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。 教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（） 教师对学生的真诚是一种教育的（）. 教师对学生的（）是一种教育的力量。 教师对学生的真诚是一种教育的（） 教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。 根据《学记》的观点,以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义:() 现代教学论认为，教学是教师教与学生学相互作用的( )