教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的活动称为（ ）。

教育目的规范下的、{pz_填空}与{pz_填空}共同组成的活动称为教育。 教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是（） 教学是在教育目的规范下的{pz_填空}共同组成的一种活动。 教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做（） ____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。() 教师教与学生学的本质就是解决（ ）。 《学记》所说的“教学相长”，本义是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。 《学记》所说的“教学相长”，本意是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。   探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。 探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程（） 教师的教与学生的学之间不存在矛盾。 教师的教与学生的学之间不存在矛盾。() 教师的教与学生的学之间不存在矛盾（） 体育教学是教师的教与学生的学的统一活动，在教学中教师起主体参与的作用（） 教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。 教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。 教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。 在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。这体现的新型师生关系是（）。   教学是由教与学两方面组成，包括教师的教、学生的学和学生在教学之外独立进行的自学。