幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。

在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，这种有目的、有计划的学习活动形式是( ) 教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于（）。 幼儿园的教育活动，是教师以多种教育形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与到教育活动的过程。() 幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断 幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。 教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于（）。 幼儿园的小组活动是指教师有计划有安排的活动，而不是幼儿自发的活动（） 观察认识活动可以培养幼儿的能力有（）。 幼儿游戏时，教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面，其中对幼儿的观察包括对()和幼儿游戏水平的观察。   自选活动是幼儿有范围的选择活动。() 教师自制一个测验一带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于(　)。 幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（　　）来判断。 液泛时可以观察到的现象有：（）、（）、（）。 幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、（）活动的教育过程 炉凉时，从风口观察，可观察到的征兆有（） 幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动，反映了幼儿园教学活动特点的（） 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（　　）。 教师组织幼儿喝水时，观察幼儿的饮水量，保证幼儿饮水量，保证幼儿每日饮水量达（）毫升以上 教师应充分调动幼儿的多种感官参与观察活动，让幼儿获得全面的认识。   在进行数学活动时，教师提供若干活动材料让幼儿自由选择，这主要是为了培养幼儿的 ( )