研究者曾用“强度”和“烈度”来描述社区中冲突的程度，认为“冲破强度”是指各种冲突方面的冲突的多少决定这消耗量的大小，“冲突烈度”是指各冲突方用来追求各自利益而采取的诸类手段，只有冲突强度和冲突烈度积累到一定的程度才能演化为社区纠纷。根据上述定义，下列属于“冲突强度”的是（）

质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果（） 循证护理中，研究者通常将研究证据按其科学性和可靠程度分为5级，其中4级证据指 定性分析中的内部效度可分四类，其中一类‘‘指研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，它是（） 下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是（） 中国大学MOOC: 当研究者只是描述事实，而把价值判断“隐含在研究者内心深处，这个研究就外显为“价值中立” 研究者与被研究者之间的关系包括() 在定量研究中，研究者被视为(　　)。 定量研究中研究者的角色是（ ） 在定量研究中，研究者被视为()。 在定性研究中，研究者被视为（　　）。 可行性原则就是研究者应根据（）来选择研究课题。 根据研究者对访谈结构的控制程度,可分为( )。 质性研究中研究者本人就是研究工具（） 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（） 在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。 定量研究中研究者的角色更接近（ ）。 在定量研究中研究者往往被视为（）。 研究者在研究报告中应该呈现（　　） 在定量研究中研究者往往被视为（ ）。 目前在学界，分别以professionalization和professionalism来描述对专业地位的寻求和对提升服务质量的关注的研究者居多（）