进行健康教育评价时产生偏倚的因素包括（）

在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少，便可造成偏倚 “在某项健康教育的评价过程中，由于突发地震，从而影响评价效果。”此现象属于哪种偏倚因素 在健康教育的评价过程中，由于突发事件(如地震)，从而影响评价效果属于以上哪种偏倚因素( ) 在健康教育的评价过程中，由于突发事件（如地震），从而影响评价效果属于以下哪种偏倚因素 在健康教育的评价过程中，由于突发事件（如地震），从而影响评价效果属于以下哪种偏倚因素 评价健康教育时，若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚（） 在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有 失访比例超过多少会造成健康教育评价结果的偏倚 “在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因中断了被干预或评价。”此现象属于哪种偏倚因素（　　）。 目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚 影响健康教育评价的因素不包括下列哪项 对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）。 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价（） 影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（） 健康教育项目进行工作人员培训，其效果评价包括健康教育项目进行工作人员培训，其效果评价包括（） 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。 对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，属于健康教育评价中的（ ）。 属于影响健康教育效果评价的失访因素是属于影响健康教育效果评价的失访因素是（） 影响健康教育评价的因素有（） 健康教育与健康促进的效应评价内容包括健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）