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美国心理学家（）创立的人职匹配理论。 人本治疗模式是由美国心理学家（ ）提出的。 人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的创始人是美国心理学家（） 人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家（）。 人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家()。 提出掌握学习的心理学家是{pz_填空}。 美国教育心理学家{pz_填空}提出了教师成长公式：经验+反思=成长。 美国心理学家韦纳对行为结果的{pz_填空}进行了系统探讨。 美国心理学家{pz_填空}出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。 心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的{pz_填空}。 　　美国心理学家 美国心理学家{pz_填空}提出的{pz_填空}理论，认为一个人情绪的好坏主要是由自己的认知和想法所决定的。 美国心理学家G.W.奥尔波特创立了（） 社会模仿模式主要是美国心理学 家{pz_填空}创立的。该模式认为，学习并非刺激一反应（S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。 心理学家把人的基本情绪分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}四种类型。 英国心理学家斯皮尔曼认为智力包括两种因素:{pz_填空}和{pz_填空}。 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、{pz_填空}和{pz_填空}。 人本主义心理学派是美国当代心理学的主要流派之一，由美同心理学家__和__创立 提出最近发展区理论的心理学家是{pz_填空}。 提出最近发展区理论的心理学家是{pz_填空}。