乘客询问应当如何对所持的长安通进行充值，可将其引导至（）

组织进站客流上车应当引导乘客（ ）。 一号线ISM对地铁专用储值车票或一卡通进行充值最大金额为（） 微震或轻震对电梯的破坏不大，因此可将电梯开至底站，尽快将乘客撤离。 对自然保护区进行分区保护，可将其分为()。 对自然保护区进行分区保护，可将其分为() 乘客所持单程票为TVM发售无效票无法进站，如何处理（） 股东可将其所持有的本行股份申请对外质押，但不允许向本行质押（） 保安应掌握本-站客流情况，引导乘客有秩序地进出站，指导乘客正确使用票、卡，对无法正常过闸的票、卡，引导乘客到（）处进行分析 试述如何对班级中小团体进行引导 发生火灾时，用标准用语进行广播宣传和疏散引导，稳定乘客情绪，引导乘客使用车内灭火器灭火和进行疏散引导（） 半自动售票设备故障时，车站工作人员宣传、引导乘客至其他“票务中心”（或“客服中心”）和自动售票机购票充值，并由该站（）视现场客流情况下令发售（） 当乘客刷卡进站或出站时报车票异常，应当引导乘客去客服中心处理（） 为使LILO或GRUB能被直接激活引导启动，可将其装载在除主引导记录（MBR）之外的哪些分区的引导记录中（）。 票务单选车站出站闸机部分或全部故障对无票乘客的处理：引导乘客至收取线网出闸站最高单程票价，填写乘客事务处理单，乘客边门出站（） 可以从不同的角度对教育政策进行分类,从层次上可将其分为( ) 乘客进行一卡通充值时，可自行登录APP领取等额电子发票（） 乘客想前往世博园，应当引导其在世博园站下车（） 车站不允许出现客服岗不主动提供充值发票、计次票发票的情况。也不允许出现储值票充值，计次票出售时，客服岗询问乘客，是否需要发票的言语（） 如乘客票卡有问题，检验票员应在上分析处理的，应及时引导乘客至售票亭（） 对自我存在的意识,既可将其看作活动过程,又可将其视为活动结果产生的内容