是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律（） 儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（ ） 皮亚杰的道德发展阶段论是从（　　）开始的，因为他认为这之前儿童没有道德 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　） 皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。() 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律． () 个体开始基于自己的良心或人类的普遍价值标准判断道德行为，形成自己的道德哲学，这表明他处于哪个道德发展阶段（） 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。 皮亚杰认为，10岁以后，儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准，这是____阶段。 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（　　）。 皮亚杰认为（）是儿童道德品质的开始。 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )单选 幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准. 学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。 学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是() 皮亚杰认为，10岁以后，儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准，这是{pz_填空}阶段。 10岁以后的儿童，道德判断主要是依据自己认可的内在标准，称为（）。 儿童开始能够运用守恒概念，是在（）阶段