幼儿教育的整合性意味着可以随意组合教育内容和方法。（ ）

教师进行学前儿童社会教育要树立（）的目标观、整合性的教育内容与力量观、（）的教育方法观 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约着幼儿教育目标。（） 在幼儿园教育活动设计中遵循整合性原则主要体现在() 幼儿教育工作是以了解幼儿心理特点为基础的，幼儿教育在选择教育内容和方法时，要以幼儿的心理特点和规律为依据。（ ） 幼儿发展的整合是幼儿教育整合中核心的整合，是其他各项整合的出发点和归宿（） 幼儿发展的整合是幼儿教育整合中核心的整合，是其他各项整合的出发点和归宿（） 学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、（）的整合、教育资源的整合、活动形式的整合和活动过程的整合。   学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、（）的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。 教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。 ( ) 项目整合意味着：（） 整合性原则包括活动目标的整合、_、教育资源的整合，活动形式和活动过程的整合 学前教育功能的特征包括方向性、整合性和() 蒙台梭利教育法是由德国幼儿教育家建立的幼儿教育理论和方法。() 学前教育的整合性原则要求。（ ） 美的教育就是做减法，这意味着（ ）。 美的教育就是做减法，这意味着（? ?）。 幼儿园教育活动整合性的特点主要体现在（ ）、活动形式、手段等各方面及各个层次的整合。①活动目标②活动内容③活动资源④活动方法 素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（）