教师专业提升的核心是改善教师实践性知识的内在结构和品质。

除本体性知识和条件性知识外，高校教师专业知识的发展还包括（） 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备哪些通识性知识？ 实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。 从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、文化知识和（） 《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的艺术（）知识” 在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识 简述教师专业知识结构。 教师是一个特殊的职业，教师的专业成长是一个需要不断学习理论知识、不断累积实践性知识、不断获得完善、发展和提高的过程。 教师专业知识中的核心内容是( )。 教师专业知识中的核心内容是( )。 实践性知识 专业知识、专业技能和专业实践的水平是构成教师专业成长的主要部分（） 教师专业发展的核心是（）。 教师专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。 教师知识是教师专业素质的重要组成部分（） 教师专业发展最核心的是提高教师的（　）。 （）是教师专业发展的核心概念。 教师专业智慧的核心特征是: 教师专业精神的核心是(　　) 。 教师专业发展的核心概念是（）