简述隐性课程及其对学生影响的特点。

以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程 以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为隐性课程和（）。 隐性课程的价值在于对学生进行学术训练（） 隐性课程的价值在于对学生进行学术训练（） 简述隐性课程的功能。 简述显性课程和隐性课程的区别 简述显性课程和隐性课程的区别 简述显性课程与隐性课程的关系。 简述隐性课程与显性课程的关系 试述幼儿园隐性的音乐教肓课程及其对儿童的影响。 校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（　） 校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（　） 简述隐性课程研究的流变 隐性课程的影响是非预期、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响（） 与显性课程相比，隐性课程具有哪些特点？ 试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响 简述活动课程的内涵及其特点。 简述学科课程论的特点及其缺点。 隐性课程与显性课程相伴而生，对显性课程的教育效力起着积极地影响（） 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（　　）