单选题

阅读苏教版高中必修三《谏太宗十思疏》教学实录的片段,按要求回答问题。
  师:请大家结合自己或社会的实际情况谈谈对其中一思的体会和看法。(学生自由交流)
  生①:当个人成绩名列班级前列时,不要感到骄傲自满,因为别人也在努力,一自满就有不进则退的可能。故魏征说“惧满溢,则思江海下百川”,有理。
  生②:我们在学习遇到了困难或挫折时,绝对不要偷懒或松懈,否则前功尽弃。魏征说得好,“忧懈怠,则思慎始而敬终”。
  生③:我们沉湎于网络,学习提不起兴趣的时候,要想一想做任何事要有个度,适可而止,“乐盘游,则思三驱以为度”。
  生④:那些当官的,自己素质不高,跟坏人在一起,要想一想:“惧谗邪,则思正身以黜恶”。
  师:看来十思到现在还未过时,甚至可以说在现在社会,也应把十思作为座右铭。
  师:《礼记》中说:“意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”是说先提高个人的修养,可以辐射到外在的事物,从这里,我们探究十思的思路……
  对上述材料的分析,下面选项不正确的是(  )。

A. 学生的讨论没有触及到文章的中心思想,反而影响了教学进度
B. 教师能依据教学的重点,将学生的思考引向深入
C. 教师诱导学生自由地发表观点,体现了他对学生的尊重
D. 教师有意识地引导学生回归文本,让学生的情操在无形中得到陶冶

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单选题
《谏太宗十思疏》的作者是()
A.韩愈 B.柳宗元 C.魏征 D.谢翱
答案
主观题
《谏太宗十思疏》是()写给唐太宗的奏章
答案
单选题
《谏太宗十思疏》是()写给唐太宗的奏章。
A.房玄龄 B.魏征 C.长孙无忌 D.杜如晦
答案
单选题
下列《谏太宗十思疏》文句中运用了比喻的是()
A.念高危则思谦冲而自牧 B.惧满溢则思江海下百川 C.乐盘游则思三驱以为度 D.惧谗邪则思正身以黜恶
答案
单选题
《谏太宗十思疏》构成中心论点的内在逻辑是()
A.积其德义→厉行十思→深得人心→垂拱而治 B.积其德义→深得人心→厉行十思→垂拱而治 C.厉行十思→深得人心→积其德义→垂拱而治 D.厉行十思→积其德义→深得人心→垂拱而治
答案
单选题
《谏太宗十思疏》中,希望君主谦和虚心、修养仁德的话是()
A.忧懈怠则思慎始而敬终 B.念高危则思谦冲而自牧 C.虑壅蔽则思虚心以纳下 D.惧谗邪则思正身以黜恶
答案
单选题
“疏”是中国古代一种重要的文体,如有贾谊的《论积贮疏》、魏征的《谏太宗十思疏》。“疏”的正确解释是()
A.科举考试中用于回答命题者问题的一种文体 B.陈述某种意见和事情的一种文体 C.是臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体 D.用比喻暗示一类的方式委婉规劝上级的一种文体
答案
简答题
《谏太宗十思疏》一文中,厉行“十思”、积聚德义、获取人心、国家安定,这四者之间有什么内在联系?
答案
单选题
“疏”是中国古代一种重要的文体,如有贾谊的《论积贮疏》、魏征的《谏太宗十思疏》。“疏”的正确解释是()
A.科举考试中用于回答命题者问题的一种文体 B.陈述某种意见和事情的一种文体 C.是臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体 D.用比喻暗示一类的方式委婉规劝上级的一种文体
答案
主观题
唐朝功臣魏征写了《谏太宗十思疏》,请问该著作中著名的国家治理观点为现在常用的哪个成语
答案
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唐朝功臣魏征写了《谏太宗十思疏》,请问该著作中著名的国家治理观点为现在常用的哪个成语 阅读《(呐喊)自序》教学实录(片段),按照要求答题。 材料全屏下列教学片段选自某高中课堂实录: 阅读《项脊轩志》教学实录(片段),按照要求答题。 在高中时期,我们学习过《谏太宗十思疏》其中的“文物并用,垂拱而治”表明了魏征期望达到的理想政治境界。请问在唐朝诸皇中,谁曾以“垂拱”作为自己的年号?() 《谏太宗十思疏》是唐初名臣魏徵的议论名篇,其中提到了居安思危、戒奢以俭、虚心以纳下等十个治国者需警醒的要点,这篇文章开篇提出了()的著名论断 阅读《云南的歌会》教学实录() 阅读苏教版高中必修三《谏太宗十思疏》教学实录的片段,按要求回答问题。  师:请大家结合自己或社会的实际情况谈谈对其中一思的体会和看法。(学生自由交流)  生①:当个人成绩名列班级前列时,不要感到骄傲自满,因为别人也在努力,一自满就有不进则退的可能。故魏征说“惧满溢,则思江海下百川”,有理。  生②:我们在学习遇到了困难或挫折时,绝对不要偷懒或松懈,否则前功尽弃。魏征说得好,“忧懈怠,则思慎始而敬终”。  生③:我们沉湎于网络,学习提不起兴趣的时候,要想一想做任何事要有个度,适可而止,“乐盘游,则思三驱以为度”。  生④:那些当官的,自己素质不高,跟坏人在一起,要想一想:“惧谗邪,则思正身以黜恶”。  师:看来十思到现在还未过时,甚至可以说在现在社会,也应把十思作为座右铭。  师:《礼记》中说:“意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”是说先提高个人的修养,可以辐射到外在的事物,从这里,我们探究十思的思路……  对上述材料的分析,下面选项不正确的是(  )。 阅读苏教版高中必修(3)《谏太宗十思疏》教学实录的片段,选出分析不正确的一项()。师:电影《天下无贼》中有句名言,“21世纪最重要的是什么?”生:人才!师:文中的人才可以用哪些词语来替代?生:智者、仁者、信者、勇者。师:老师插一段话。唐太宗李世民在一次科举考试结束后,站在午门城楼上看着新进的进士们鱼贯进入朝堂.高兴地对左右说:“天下英雄尽入吾彀中”。这句话充分表达了坐定天下的皇帝对于人才的态度,那就是要将人才都纳入到体制中来,为我所用。师:皇帝最大的愿望是什么?生:获得长寿.万寿无疆。生:我真的还想再活五百年。师:“十思”可以让君王过上神仙生活,可以更好地弹琴打猎,可以享受幸福的生活,何必活得这么累。当然我们佩服魏征以国家利益为重,不计个人得失,敢于冒一定的风险的勇敢的心,尤其是倡导统治者加强自我修养、以人为“本”的先进理念。我们说敢于谏是勇气,而善于谏则是智慧。思考:如果用最简洁的词语来概括“十思”的核心是哪一句话?我们下一节课来探讨“谏”的智慧。 阅读苏教版高中必修(3)《谏太宗十思疏》教学实录的片段,选出分析不正确的一项( )。 师:电影《天下无贼》中有句名言,“21世纪最重要的是什么 ” 生:人才! 师:文中的人才可以用哪些词语来替代 生:智者、仁者、信者、勇者。 师:老师插一段话。唐太宗李世民在一次科举考试结束后,站在午门城楼上看着新进的进士们鱼贯进入朝堂.高兴地对左右说:“天下英雄尽入吾彀中”。这句话充分表达了坐定天下的皇帝对于人才的态度,那就是要将人才都纳入到体制中来,为我所用。 师:皇帝最大的愿望是什么 生:获得长寿.万寿无疆。 生:我真的还想再活五百年。 师:“十思”可以让君王过上神仙生活,可以更好地弹琴打猎,可以享受幸福的生活,何必活得这么累。当然我们佩服魏征以国家利益为重,不计个人得失,敢于冒一定的风险的勇敢的心,尤其是倡导统治者加强自我修养、以人为“本”的先进理念。我们说敢于谏是勇气,而善于谏则是智慧。思考:如果用最简洁的词语来概括“十思”的核心是哪一句话 我们下一节课来探讨“谏”的智慧。 请阅读以上《咬文嚼字》节选片段,并结合高中课文《咬文嚼字》全文,为其设计教学目标并说明教学方法。 阅读苏教版高中必修3《谏太宗十思疏》教学实录的片段,按要求回答问题。  师:电影《天下无贼》中有句名言:“21世纪最重要的是什么?”  生:人才!  师:文中的人才可以用哪些词语来替代?  生:智者、仁者、信者、勇者。  师:老师插一段话,唐太宗李世民在一次科举考试结束后,站在午门城楼上看着新进的进士们鱼贯进入朝堂,高兴地对左右说:“天下英雄尽入吾彀中”。这句话充分表达了坐定天下的皇帝对于人才的态度,那就是要将人才都纳入到体制中来,为我所用。  师:皇帝最大的愿望是什么?  生:获得长寿,万寿无疆。  生:我真的还想再活五百年。  师:十思可以让君王过上神仙生活,可以更好地弹琴打猎,可以享受幸福的生活,何必活得这么累。当然我们佩服魏征以国家利益为重,不计个人得失,敢于冒一定的风险的勇敢的心,尤其是倡导统治者加强自我修养、以人为“本”的先进理念。我们说敢于谏是勇气,而善于谏则是智慧。  思考:如果用最简洁的词语来概括十思的核心是哪一句话?我们下一节课来探讨谏的智慧。  针对上述材料的分析,说法不正确的一项是(  )。 材料全屏下列教学片段选自某初中课堂实录: ()先后担任《明太宗实录》、《明仁宗实录》、《明宣宗实录》总裁。 阅读《爸爸的花儿落了》的教学实录() 下列教学片段选自某高中课堂实录,阅读后回答问题:T: Ok!Next, lets read the text and choose the best heading for each paragraph. Readthe passage and choose the best heading for each paragraph.(5 minutes later)T: Now, who can s 下面是一位教师教授高中语文必修五课文《林教头风雪山神庙》的教学实录(片段)的开篇介绍,按要求回答下面问题。师:本文的作者是谁?生:施耐庵。师:本文节选自哪部中国古典文学名著?生:《水浒传》。师:中国四大名著中的另外三部是什么?作者分别是谁?生:《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三国演义》罗贯中。对此教学实录片段的分析不准确的是()。 高中课程要求学生三年内的必修学分要达到()学分 高中课程要求学生三年内的必修学分要达到(  )学分。 阅读某版教材高中必修(3)《谏太宗十思疏》教学实录的片段,选出分析不正确的一项(  )。师:电影《天下无贼》中有句名言,“21世纪最重要的是什么?”生:人才!师:文中的人才可以用哪些词语来替代?生:“智者、仁者、信者、勇者”这些词语。师:老师插一段话,唐太宗李世民在一次科举考试结束后,站在午门城楼上看着新进的进士们鱼贯进入朝堂,高兴地对左右说:“天下英雄尽入吾彀中”。这句话充分表达了坐定天下的皇帝对于人才的态度,那就是要将人才都纳入体制,为我所用。师:皇帝最大的愿望是什么?生:获得长寿,万寿无疆。生:我真的还想再活五百年。师:“十思”可以让君王过上神仙生活,可以更好地弹琴打猎,可以享受幸福的生活,何必活得这么累。当然我们佩服魏征以国家利益为重,不计个人得失,敢于冒一定的风险的勇敢的心.尤其是倡导统治者加强自我修养、以人为“本”的先进理念。我们说敢于谏是勇气,而善于谏则是智慧。思考:如果用最简洁的词语来概括“十思”的核心是哪一句话?我们下一节课来探讨“谏”的智慧。
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