为了规范和促进学前教育的发展，1948年，日本文部省遵循《学校教育法》精神，颁布了（）

为促进学前教育事业科学发展,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出了 条意见 为促进学前教育机构的社会公平功能，美国政府实施了（） 试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要容及其对学前教育发展的促进作用 试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要内容及其对学前教育发展的促进作用。 日本文部省规定,当用汉字有()个 良好的学前教育能促进学前儿童将来职业能力的提升和工作岗位的晋升。 世界各国学前教育机构的功能主要包括:服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及（） 1964年，为配合“人才开发”政策，日本文部省颁布《保育大纲》。() 学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每个幼儿的发展。() 1947年2月，日本文部省成立幼儿园教育内容调查委员会，经多方面研究，于1948年3月完成《保育大纲》。() 科学教育能够促进学前儿童认知、情感和（）的全面发展。 1922年，德国颁布了《儿童福利法》，确定了学前教育发展的基本方针，其基本精神为学前教育是() 《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》提出,学前教育要坚持（）以保证丰富学前教育资源,高水平普及学前教育,实现学前教育高效优质发展 学前教育的根本意义是促进(　　)的发展。 妇女的解放促进了学前教育机构的发展。（　　） 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响? 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。 下列关于促进学前教育一体化的说法不正确的是（） 学前教育的发展受到众多社会因素的影响与制约,同时学前教育又服务于社会,促进社会的发展。 音乐教育能促进学前儿童哪些方面的发展?