中小学教师评价改革的目标是建立促进（）与教育打发子水平不断提高的评价体系

2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。 中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。 《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（） 参加继续教育是中小学教师的（）和（）。 办好公平优质教育，推进中小学教师（）管理改革，义务教育巩固率达94%以上。 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核（） 中小学教师继续教育要以提高教师知识传授的能力和水平为重点。() 中小学教师继续教育的内容主要包括（）。 中小学教师的继续教育具有何种特点？ 《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开，原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。统一后新增设的职称（职务）名称是（） 对于中小学教师职称改革，你怎么看？ 中小学教育评价的改革策略。 中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（　） 中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高目标是（） 中小学教师职业道德建设关于教师对待教育事业的较高道德目标是（） 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（ ） 根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，中小学教学人员需掌握的技能有： 中小学教师继续教育应坚持的原则包括（）。 中小学（）是中小学教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。 中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。