教师荣誉是（）

正确地对待和争取荣誉，教师需要（） 正确对待荣誉，教师要处理好（）的关系。 在我国当今社会，教师道德荣誉包括（） 教师的职业荣誉观，要受到（）的积极影响。 教师荣誉是一个历史范畴，在不同的时代有着不同的社会内容和表达方式。下列选项中，不属于社会主义社会中教师荣誉主要体现的是（） 2014年淮南师范学院获得获得全国模范教师荣誉称号的教师为（） 2014年淮南师范学院获得获得全国模范教师荣誉称号的教师为（） 教师职业荣誉的主要表现形式有（）。 教师职业荣誉的作用表现在以下方面（） 教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。 （ ） 教师道德公正要求教师更注重对学生的奖励、荣誉、评价等外在公正形式。 下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（ ）。 高校教师树立正确的职业荣誉观，就要做到（）。 高校教师必须树立正确的职业荣誉观，要做到（）。 个人荣誉和集体荣誉的关系，是现实社会个人利益和整体利益在行为评价上的反映。人民教师应当在共产主道德的（）原则的基础上，看待和实现个人荣誉和集体荣誉的统一 教师荣誉是一个（），在不同的时代有着不同的社会内容和表达方式 教师荣誉是一个（），在不同的时代有着不同的社会内容和表达方式 教师荣誉即社会对教师的（）的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识 教师荣誉即社会对教师 的（）的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识 教师荣誉即社会对教师的（）的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识