智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期（）

学生的抽象逻辑思维开始由经验型水平向理论型水平转化的年龄阶段是在( ) 抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。 （）思维已从“实验型”向“理论型”转化 初中生抽象逻辑思维已成熟。 辨析:初中生抽象逻辑思维已成熟。 智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。 抽象逻辑思维能力开始萌芽于（　） （）之后，儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。 童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。 抽象逻辑思维 ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发 青少年中期抽象逻辑思维趋向成熟的主要表现是（　　）。 逻辑思维又称抽象思维（） 逻辑思维又称抽象思维。 抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是()阶段。 哪个年龄阶段个体思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡 （）思维已年夜“尝试型”向“理论型”转化。 请阅读下列材料：课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势．但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟。能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在 儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（　　）