合理编排的标准就是使教材达到结构化、（）和（）。

从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到____、一体化和____。 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）、一体化和（） 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ） 、（ ） 和（ ） 从迁移角度讲，合理编排教学内容的标准就是使教材达到( ) 。 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到____、一体化、网络化。 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）、（）、V 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）、（）、V 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到{pz_填空}、一体化、网络化。 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到{pz_填空}、一体化和{pz_填空}。 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到{pz_填空}、{pz_填空}、V。 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就在使教材达到（） 所有关系型数据中的数据全部为结构化数据。半结构化数据就是介于完全结构化数据和完全无结构化的数据之间的数据。() 结构化策略在教材的排列方面有（） 非结构化面试的难点之一就是确定评分标准，要想制定比较合理的评分标准，做法是（） 结构化方法是结构化（）和结构化（）的总称。 结构化方法包括（）、结构化设计和结构化程序设计。 结构化开发方法包括结构化（）和结构化设计 比较结构化、半结构化和非结构化决策问题的差异。 EDI的特别中谈到，其不能处理结构化和半结构化数据。请问什么是结构化和半结构化数据？ 就是根据原料外形结构、化学成分等合理选料和搭配，使菜肴达到合理营养目的（）