教师教育机构应承担班主任培训任务，（　　）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是()。 规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（）。 思想品德教育是班主任的重要任务，作为一名班主任，如何对学生开展思想品德教育呢 思想品德教育是班主任的重要任务，作为一名班主任，如何对学生开展思想品德教育呢 班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。 班主任的教育信条（） 简述班主任在教育中的作用。 教育部关于中小学班主任培训计划规定，今后凡担任班主任的教师，在上岗前或上岗后半年内均须接受不少于（）学时的专题培训 任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（）问题向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育 人才培训对外有偿服务项目包括远程教育、网上教育、函授、专业学位、以研究生同等学力申请学位、自学考试、党校教育等。 人才培训对外有偿服务项目包括远程教育、网上教育、函授、专业学位、以研究生同等学力申请学位、自学考试、党校教育等（） （）是班主任做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。 班干部既是班主任培养教育的对象，又是班主任进行教育工作的依靠力量。( ) 班主任工作的教育学基础主要介绍（）和（）在班主任工作中的运用 班主任工作的教育学基础主要介绍（）和（）在班主任工作中的运用 三结合教育是指班主任教育、各学科授课教师教育、学校领导教育相结合（） 三结合教育是指班主任教育、各学科授课教师教育、学校领导教育相结合（） 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度,定期对优秀班主任予以表彰,对不能履行班主任职责的,应加强对其的班主任培训 本课程的目标是培养和培训高校教师教育专业的本科生和在职的中小学班主任学会和掌握班主任应该具备的专业理论、专业知识、专业能力，提高班级管理建设水平，促进学生健康成长、人生出彩（） 班主任教育方式应多用（）