英国心理学家沃勒斯提出的是影响最大、传播最广,并且具有较大实用性的过程理论之一

关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“（）”模式最为知名。 1965年美国心理学家亚当斯提出 美国心理学家亚当斯提出了()理论。 英国心理学家奥勒斯提出了创意思考过程四阶段,其中第一个阶段是() 关于创意的过程有多种说法，如英国心理学家G·沃勒斯认为应该分为：准备期—酝酿期—豁朗期—验证期几个阶段（） 英国心理学家斯皮尔曼 以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。 美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论 关于注意模型，英国著名心理学家Broadbent提出了（） 差异心理学之父是英国的心理学家()。 强化理论是美国心理学家斯金纳提出的（） 以下属于拓扑心理学家勒温提出的概念包括（） 对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。 对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。 德国心理学家艾宾浩斯提出遗忘的进程是（） 美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是( ) 美国心理学家斯金纳提出了（）学习理论 美国心理学家伍德沃斯提出，人的心理发展等于遗传和环境的乘积。这种观点属于（） 在美国心理学家伍德沃斯提出的S-O-R行为表示式中，S代表（） 智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。