教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，酿于为他们提供( )

教师利用离园等待环节给幼儿讲了一个故事就是学前儿童文学作品活动。 白芙美（Fume Blanc）酿自于（） 古时，一个人只要受教育，就要用哲学启蒙。儿童入学，首先教他们读“四书”，即《论语》和（） 在师幼关系中，应以教师为主体，发挥教师在教育过程中的作用，教师对儿童的一切教育行为均要落实于促进儿童发展，而儿童的发展又要体现出是教师按照一定的教育目标，针对儿童的心理倾向，调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。() 学习与教互相作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素（） 教师审美素养区别于一般人审美素养的一个具体特征是（） 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（ ） 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。 于某于2020年创办一家图书出版公司，于某妻子创办了一个手工工作坊，他们夫妻两人从事的，行业都属于（） 一个能干的教师也无法把一个弱智儿童培养成天才，这说明遗传素质在儿童心理发展中起主导作用。（ ） 在《庄子·秋水》“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”句中，后一个“于”的词性是（），其语法作用是（）。 一个教师集体的战斗力，在很大程度上取决于其成员的（）。 任何一个学生都是教师（）劳动的结果。 在《庄子•秋水》“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”句中，后一个“于”的词性是（），其语法作用是（）。 当一个面平行于一个投影面时，必（）于另外两个投影面 当一个面平行于一个投影面时，必（）于另外两个投影面 当一个面平行于一个投影面时，必（???）于另外两个投影面 疮痈酿脓的一个重要特征是（） 教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征是它源自于（）