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本课程 与传统的企业文化课程有三点不同:视角、立场、语言
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本课程 与传统的企业文化课程有三点不同:视角、立场、语言
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多选题
企业文化课程中提到,运营分公司建立“五型”班组是哪五型?()
A.安全型 B.学习型 C.融合型 D.创新型 E.容和型 F.技能型 G.创造型
答案
单选题
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A.≥95% B.≥90% C.≥85% D.≥80%
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单选题
古罗马时代文化课程中的三艺是指()
A.几何、数学、天文 B.文法、修辞、辩证法 C.语文、数学、外语 D.文法、数学、辩证法
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主观题
多元文化课程教育模式主要分为()。
答案
单选题
职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
“文化课程”概念的提出者是()
A.布鲁纳 B.胡塞尔 C.惠勒 D.杰特
答案
主观题
多元文化课程教育模式主要分为()和()
答案
单选题
课程中如何表白的第三点是
A.知己知彼 B.关系评估 C.自卑和自恋是表白的大忌
答案
多选题
MOOCs与传统网络课程相比有哪些不同()
A.技术平台:传统网课聚焦于内容资源呈现;MOOCs提倡联结与分享 B.教学模式:传统网课特定知识的传输模式(知识遗传型);MOOCs注重交流与评估,聚合学习又聚合网络 C.学习模式:传统网课学生观看视频,缺少沉浸感与反馈;MOOCs采用群体共生资源模式,强调协作与参与,兼顾学习者需求 D.教师角色:传统网课教师是知识传授者,讲师;MOOCs中教师是导学者
答案
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本课程提到,文化产业平台的三大功能是()
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本课程任务点的类型有 、 、 和 四种。
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各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系,建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和()“四位一体”的德育课程实施新格局。
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